全国两会召开后，教艺学院师生第一时间学习政府工作报告，围绕教育领域热点深入交流，反响热烈。

大家高度评价李强总理做的《政府工作报告》，充分肯定教育改革发展取得的丰硕成果，认为系列部署紧扣时代需求、回应民生期盼，为教育事业发展指明路径。师生们一致表示，对教育改革深化、教育强国建设充满信心与干劲。

教育党支部书记邢小静：

翻阅政府工作报告——无论“完善免费学前教育政策”，抑或“发展托幼一体化”，国家对生命起点的战略倾注悉数落盘。这份重托，何其沉甸！

幼教绝非单纯看护，它敲定着一代人认知的初始刻度。要托举“幼有善育”宏图，基层学术耕耘便不容半点虚浮。在我们教育党支部，党建堡垒与科研一线的缝合早已启动。以“课程思政”为破局点，将“有组织科研”直抵普惠托育前沿——这股骤聚的学术势能，正彻底击穿传统师训的固化壁垒。

那么，如何将“普惠优质”从纸面砸实到田野？密钥正是“全员引航”机制下锻造的师者。若无极致的师德淬炼，高素质队伍便无从谈起。誓以微观幼教之力，硬碰强国建设之基，我们责无旁贷。

音乐党支部书记薛敏：

全国两会为教育强国建设指明方向，《教育强国建设规划纲要》落地见效令人振奋。音乐党支部将以党建为引领，立足音乐专业，深化教学改革与艺术实践，把两会精神融入育人全过程，培养德艺双馨人才，以实干助力教育强国。

设计系主任颜静：

设计系师生深入学习政府工作报告，对教育改革发展成就高度认可，对建设教育强国充满信心。报告强调深化产教融合、完善人才培养适配机制，与设计类专业发展高度契合。我们将立足专业特色，推进“AI+设计”教学改革，搭建校企协同育人平台，强化师生数字素养与创新能力培育，以实际行动落实两会精神，推动设计教育高质量发展，培养更多服务区域文化产业与新质生产力发展的设计人才。

教育系青年博士教师孙小晗：

今年的政府工作报告对教育强国建设作出新部署，特别是对学前教育普惠发展的强调，让我深感振奋。作为学前教育专业教师，我关注到报告中关于“推动学前教育普惠发展”的要求，这与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“强化学前教育普惠发展”的部署一脉相承。

近年来，我国学前教育实现了跨越式发展，“入园难”“入园贵”问题得到有效缓解，这让我深刻感受到国家对教育基础的高度重视。当前，三年行动计划的实施正在推动学前教育从“有园上”向“上好园”转变，作为一名学前教育研究者，我对教育强国建设充满信心。

我将把两会精神融入教学科研全过程。在教学中，注重培养学生“幼有优育”的专业理念；在科研中，聚焦普惠性学前教育资源的质量提升、托幼一体化服务体系建设等现实问题。我将以实际行动贯彻落实两会精神，为基础教育培养更多优质师资，为建设教育强国贡献学前教育工作者的智慧和力量。

教育系青年博士教师杨倩：

2026年全国两会聚焦人口发展与民生保障，其中，姚劲波代表提出的构建全周期生育支持体系的建议，直击当下婚孕养育的痛点难点，也为学前教育事业发展指明了新方向。0-3岁托育服务是生育支持的关键一环，也是学前教育的重要延伸，其供给短板的补齐，不仅能缓解家庭育儿焦虑，更能为学前教育生源培育和质量提升筑牢基础。作为学前教育专业教师，我深感责任重大，后续将立足教学岗位，加强0-3岁婴幼儿发展与托育服务相关课程研究，培养更多专业托育人才，以实际行动助力生育友好型社会建设，为教育强国建设添砖加瓦。

学前教育专业2023级张忠煜同学：

作为一名学前教育专业的大三学生，同时也是一名学生干部、中共预备党员，在两会的“春风”里，我读懂了国家发展的底气和信心，更读懂了青年一代肩负的使命与担当。信心来自国家对“一老一小”的高度重视，更来自教师队伍建设的持续加力。怀进鹏部长强调“实施教师发展行动计划，吸引更多优秀人才从事教育”，这让我们对未来职业发展充满期待。教育强国，始于幼学。即将步入实习期的我，也将带着《学前教育法》走进班级，观察政策如何在游戏活动中落地，努力成为一名“懂孩子、有温度、会实践”的幼教人，为教育强国建设贡献青春力量。

学院师生将把两会精神转化为育人实干行动，坚守立德树人初心，深耕教学科研、提升育人质量，以扎实举措贯彻落实两会部署，助力高质量教育体系建设，为加快建设教育强国贡献教艺力量。

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